Por: Hna. Maria Leonor Rincón Uribe

Es innegable que el individuo no puede desligar su existencia del contexto histórico-social en el cual le ha correspondido vivir, si lo hace, está marchando en disonancia con el ritmo que la realidad le impone.

Una realidad atenta a la aceleración de un mundo que exige la asimilación de las nuevas culturas para no llegar tarde a la historia.  El vagón del mundo marcha acelerado, Es imposible detenerlo, se corre para alcanzarlo o se somete al riesgo de desaparecer. ¿Jóvenes, el universo está en sus manos!  La realidad de un mundo cambiante, luchador, competitivo y violento marca nuevos interrogantes, cuestionamientos, expectativas y compromisos.

El Colegio de la Presentación, al ritmo de la historia, la ciencia, la fé, la cultura y la vida, plantea un cuestionamiento:  Estás dispuesto a asumir el cambio? ¿Con qué persona estamos?  Es este un llamado apremiante para ser capaces de desafiar la fugacidad del tiempo, la evolución de la ciencia y la incredulidad de lo esencial, negación de lo trascendente.  Un cambio no se improvisa.  Debe tenerse el soporte de unos valores sólidos, capaces de percibir objetivamente la realidad y tomar posición frente a ella.  Una certeza entusiasma e impulsa nuevas metas:  Dios acontece en el cambio vertiginoso del tiempo.

El salto educativo ha señalado a la educación como "el órgano maestro para el cambio social".  Ante esta necesidad, la educación debe pretender formar hombres con capacidad para expresar sentimientos, aceptar la emoción y la espontaneidad como cualidades personales que deben examinarse y expresarse.  De igual modo las mujeres deben aprender a dirigir con más fuerza la realización de las tareas, moderar la expresión de sus sentimientos con el uso apropiado de la lógica y el análisis, promoverse a sí misma haciéndola más visible y emprendedora; y hacer oir claramente sus opiniones sin echarse atrás ante posibles desacuerdos.

Aunque el cambio para formar roles igualitarios debe darse a todo nivel; el papel de nuestros educadores es fundamental para lograr matizar las diferencias tan marcadas que aún se encuentran entre el rol de los hombres y las mujeres por otra parte para lograr que en nuestra sociedad existan los roles igualitarios no es conveniente establecer normas diferenciales por el hecho de ser hombre o mujer, esta actitud fomenta rivalidad entre los dos sexos.

En conclusión el objetivo de la educación mixta es propiciar el desarrollo de roles igualitarios entre los géneros sin llegar a una posición extremista donde tanto hombres como mujeres deban comportarse igual, si no que ambos deben asumir comportamientos que hasta hace algunos años eran exclusivos de uno u otro sexo.

Por: CAROLINA VARGAS MENDOZA
Alumna de Grado 11A   1.997
 

Día a día vemos como nuestro mundo se destruye, pero sabemos que no es por sí mismo, sino a causa de nuestros actos que nunca están comprometidos con el futuro.

Cada día arrojamos más basuras, utilizamos más aerosoles, incrementamos la violencia en nuestra cotidianidad, somos más calculadoras para el mal, nos importa menos la vida y le impedimos a nuestros actos identificarse con el mensaje que Dios nos encomendó "AMAOS LOS UNOS A LOS OTROS COMO YO OS HE AMADO".

Consciente de esta situación, el grupo de pastoral venía preparando el terreno para la cuaresma (cambio) y esta preparación a su vez servía de antesala a la Semana Santa.  Por esta razón se preparó una actividad especial llamada pascua juvenil a la que asistieron aquellas personas que por convicción personal deseaban vivir una Semana Santa diferente.

La actividad sirvió para relacionar la Pasión y Muerte de Jesús con la problemática social, política y económica que vivimos actualmente.  De estas relaciones quedó bien claro que la vivencia de la Semana Santa que comúnmente tienen las familias, Es una experiencia de historia que nada tiene que ver con el presente y por consiguiente pasan muchas semanas santas antes de que tomemos conciencia de la realidad y vigencia que tienen las enseñanzas de esta Pasión y de esta Muerte.

En mi experiencia personal pude comprender que mi vida está llena de buenas intenciones pero vacía de obras y hechos concretos que conduzcan a la realización del cambio que siempre he soñado.  También sentí culpa por muchas cosas que están sucediendo en mi familia, en mi colegio, en mi ciudad y en mi país.

Personalmente quiero compartir con todo el mundo la conclusión de mis reflexiones:
 

 TENDENCIA A LA TECNIFICACIÓN

Por: JULIANA NAVAS  y  ADRIANA GARCÍA (11B)
Alumnas de Grado 11B   1.997
 
 
Confusión, caos, malentendidos ha causado la Nueva Ley General de la Educación.  Este proyecto implantado en la mayoría de los colegios, no ha dejado de inquietar y causar cuestionamientos en los profesores, en los padres y en quienes más nos afecta, nosotras las alumnas.

Casi toda Bucaramanga, ha observado que el nuevo sistema no ha tenido una definición clara y que se ajuste con la vivencia:  Todas las comunidades han tomado una interpretación diferente sobre el manejo de las notas y las calificaciones.

Y con ésto no quiero parecer en desacuerdo con la medida, simplemente observo una gran inconformidad al no conocer directa y prácticamente la Ley:  una situación que nos perjudica tanto en adaptación como en resultados.

Creemos que la única salida a este malentendido Es que la Secretaría de Educación nos ponga al tanto dictando conferencias y brindando información para asimilar y aplicar correctamente esta nueva norma.